Редакционный обзор
Эта, в высшей степени практическая книга, адаптирует проверенные методы диалектической поведенческой терапии (ДПТ) к лечению подростков, подверженных наибольшему риску суицидального поведения и членовредительства; обсуждаются этапы терапии, главные мишени и эффективные стратегии работы с проблемными подростками. Авторы, опытные клиницисты, шаг за шагом знакомят читателя с пониманием и оценкой тяжелой эмоциональной дисрегуляции у подростков и осуществляют индивидуальные, семейные и групповые вмешательства. Подробное руководство по всем вопросам, от ориентации до прекращения, дополнено иллюстрациями из конкретных случаев и примерами диалогов. Приложения содержат упражнения осознанности для подростков, вопросы для обсуждения и конспекты лекций, раздаточные материалы для отработки навыков «Выбираем средний путь», модулю обучения навыкам ДПT для подростков и их семей.
Содержание
Введение
Глава 1. Суицидальное поведение у подростков: кто рискует больше всего?
Глава 2. Что мы знаем об эффективной терапии склонных к суициду подростков?
Глава 3. Диалектическая поведенческая терапия: этапы терапии, главные мишени и стратегии
Глава 4. Структура программы ДПТ: функции и режимы
Глава 5. Диалектические дилеммы подростков: работа со вторичными терапевтическими мишенями
Глава 6. Диагностика подростков: суицидальный риск, диагноз и терапевтическая польза
Глава 7. Знакомство подростков и семей с терапией и получение согласия
Глава 8. Индивидуальная терапия с подростками
Глава 9. Включение семей в терапию
Глава 10. Обучение подростков навыкам
Глава 11. Оценка результатов, проведение группы выпускников и завершение терапии
Глава 12. Вопросы по программе
Приложение А. Упражнения осознанности для подростков
Приложение В. Навыки «Идем средним путем»: лекция и вопросы для обсуждения
Приложение С. Раздаточный материал для отработки навыков «Выбираем средний путь»
Литература (403 наименования)
Предметный указатель (171 термин)
Об авторах
Алек Л. Миллер, PsyD – сооснователь и руководитель клинической программы когнитивно-поведенческого консультирования, Уайт-Плейнс и Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, профессор по клинической работе отделения психиатрии и поведенческих наук в Медицинском центре Монтефьор/Медицинском колледже Альберта Эйнштейна в Бронксе, Нью-Йорк. Свыше 20 лет он занимал пост профессора клинической психиатрии и поведенческих наук, руководителя отделения детской и подростковой психологии, директора программ по работе с подростковой депрессией и суицидальными наклонностями и заместителя директора программы психологической подготовки в Медицинском центре Монтефьор. Является научным консультантом Американского фонда по предотвращению суицида и Национальной образовательной организации по работе с пограничным расстройством личности, членом Американской ассоциации психологов и экспредседателем Международного общества по улучшению и подготовке в сфере диалектической поведенческой терапии. Д-р Миллер опубликовал множество рецензируемых статей в журналах, главы книг и книги на различные темы, включая диалектическую поведенческую терапию (ДПТ), суицидальных наклонностей у подростков, жестокого обращения с детьми и пограничного расстройства личности. Провел свыше 400 лекций и воркшопов по всему миру, обучая тысячи профессионалов в области психического здоровья проведению ДПТ. Является соавтором книг «Навыки ДПТ в школах» и «Пособие по развитию навыков ДПТ у подростков».
Джилл Ратхус, PhD – профессор психологии в Университете Лонг-Айленд, где она руководит программой ДПТ подготовки для ученых-практиков в рамках докторской программы по клинической психологии. Является соруководителем и сооснователем Когнитивно-поведенческой ассоциации, частной групповой практики в Грейт Нек, Нью-Йорк, специализируясь в ДПТ и когнитивно-поведенческой терапии (КПТ). Ее клинические и научные интересы включают ДПТ, КПТ, суицидальные наклонности у подростков, насилие в интимных отношениях, тревожное расстройство и диагностику. Разработала и провела программы по ДПТ для подростков и взрослых, а также по работе с насилием со стороны мужчин-партнеров, получила финансирование на исследование, адаптацию и развитие диагностических инструментов по ДПТ. Опубликовала множество рецензируемых статей и глав по ДПТ на тему суицидальных наклонностей у подростков, парной терапии, насилия в интимных отношениях, расстройств личности, диагностики и тревожных расстройств. Является соавтором книг «Навыки ДПТ в школе», «Пособие по развитию навыков ДПТ у подростков», «Супружеский дистресс: когнитивно-поведенческие интервенции для пар», «Диагностика семейного насилия» и «Диагностика насилия со стороны партнера».
Марша М. Линехан, PhD, ABPP – разработчик ДПТ, заслуженный профессор психологии и почетный директор Клиники поведенческих исследований и терапии в Вашингтонском университете. Ее главный научный интерес направлен на развитие и оценку доказательных форм терапии для контингента с высоким суицидальным риском и множественными тяжелыми психическими расстройствами. Д-р Линехан внесла свой вклад в исследования суицида и клинической психологии, за что получила множество наград, включая Премию Гравемайера 2017 в области психологии от Университета Луизианы и Премию за профессиональные достижения и вклад 2016 от Ассоциации когнитивно-поведенческой терапии. Является также лауреатом Премии золотой медали за жизненный вклад в применении психологии от Американской психологической организации и Премии Джеймса Маккина Каттелла от Ассоциации психологических наук. В ее честь Американская ассоциация суицидологии создала Премию Марши Линехан за научные достижения в терапии суицидального поведения. Д-р Линехан – дзен-мастер, обучает майндфулнесс и медитативным практикам на воркшопах и ретритах для профессионалов в области заботы о здоровье.
Оригинальное издание
”Dialectical Behavior Therapy with Suicidal Adolescents”, Alec L. Miller Jill H. Rathus Marsha M. Linehan. The Guilford Press, 2006. ISBN: 9781593853839