Дети и гаджеты. Лишить нельзя оставить.

Научный Мир
978-5-91522-577-9
560,00
р.

Число страниц: 192

Серия: Советы психолога

Формат: 84 x 108/32

Обложка: мягкая обложка с клапанами/soft-touch

Бумага: офсетная 80 г/м3

Год издания: 2026

Weight: 224 g

Редакционный обзор
Содержание
Об авторах|#Юлия Алексеевна Грачёва - магистр психологии, международный схема-терапевт (ISST), спике

Редакционный обзор

Эта книга – ваш путеводитель в мире гаджетов и чувств, ключ к гармонии в отношениях с ребенком. Здесь вы найдете ответы на важные вопросы: как сохранить контакт и доверие в эпоху цифровых соблазнов, как говорить так, чтобы услышали, и как вместе выстроить правила без конфликтов и запретов. Практичные идеи о том, как помочь ребенку самостоятельно регулировать время за экраном и сохранить здоровье его мозга. И самое главное – вы научитесь распознавать сигналы тревоги и узнаете, когда стоит обратиться за профессиональной помощью. Эта книга – ваш надежный помощник в воспитании цифровой грамотности и гармоничных отношений в эпоху технологий.

Содержание



Содержание

От издательства

От автора

Отзывы

Предисловие

ГЛАВА 1. Гаджеты в жизни ребенка
• Дети у экрана: что тут не так?
• Какие убеждения есть у родителей
• Цифровая дисциплина – общая договоренность родителей

ГЛАВА 2. Что важно в отношениях с гаджетами
• Сколько времени в день можно пользоваться ими или все-таки важнее КАК, а не сколько?
• Какое влияние гаджеты оказывают на мозг?
• Чек-лист экранного времени – вашего и ребенка

ГЛАВА 3. Как вернуть контакт и построить здоровые границы – не запретами, а присутствием
• Цифровая дисциплина или контроль?
• Как ребёнок реагирует на крики и угрозы
• Формула тёплого контакта: Заметь – Назови – Поддержи
• Формула в действии: Заметь – Назови – Действуй вместе

ГЛАВА 4. Как говорить о гаджетах, чтобы ребёнок услышал
• Чек-лист безопасности
• Разговор без морали и обвинений
• «Я-сообщения» и эмпатический стиль общения
• Диалоги, которые реально меняют ситуацию

ГЛАВА 5. Цифровая дисциплина: договориться о правилах и не превратить это в войну
• Как помочь ребёнку самому регулировать время
• Как составить «экранный договор»
• Как внедрить ограничения через совместность

ГЛАВА 6. Когда бить тревогу и подключать специалистов

ИТОГИ

Рубрика ВОПРОС/ОТВЕТ

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

Об авторах|#Юлия Алексеевна Грачёва - магистр психологии, международный схема-терапевт (ISST), спике