Редакционный обзор
В книге представлена интегративная программа индивидуальной и групповой схематерапии (СТ), которая предназначена для применения в различных формах лечения и программах различной продолжительности. СТ используется для лечения избегающего расстройства личности, социальной тревожности, при расстройствах пищевого поведения, посттравматических расстройствах, нарциссизме, злоупотреблении психоактивными веществами и других психических расстройствах. Предоставляются примеры сценариев для терапевтов, подробные инструкции по сессиям и примеры раздаточных материалов для каждой индивидуальной и групповой сессии. Предназначена для психотерапевтов-практиков с клинической направленностью.
Раздаточные материалы к этой книге можно получить совершенно бесплатно, перейдя на сайт издательства "Научный мир" - http://www.naumir.ru/psihologiya и перейдя по ссылке на диске: - https://disk.yandex.ru/d/na2gwfZ1wHiAcA - Приложения к Клиническому руководству по схематерапии. Уникальный ресурс, предоставляющий готовые индивидуальные и групповые сеансы schema therapy, связанные между различными режимами schema mode, позволяющий клиницистам выбирать то, что им нужно, или применять полную интегрированную индивидуальную и групповую программу, которая может проводиться в течение целого ряда периодов лечения - от шестинедельной интенсивной программы до годичного амбулаторного лечения.
Подходы к лечению ориентированы на неадаптивные схемы, а не на конкретные расстройства, что повышает клиническую гибкость и обеспечивает срок годности за счет изменений в диагностической классификации. Содержит пошаговые инструкции и советы для терапевтов, а также множество уникальных клинических ресурсов, включая примеры сценариев, раздаточные материалы, сеансовые упражнения, формы заданий и материалы для пациентов Удовлетворяет в эффективных клинических методах лечения, которые могут обеспечить ощутимый эффект с точки зрения времени и бюджета EMDR-терапию и дополнительные подходы к детям с тяжелой дисрегуляцией аффективной системы. Описываются инструменты при использовании EMDR-терапии для лечения детей со сложной травмой, ранами привязанности, диссоциативными тенденциями и нарушенной социальной вовлеченностью. Обсуждаются принципы и концепции, вытекающие из теории аффективной неврологии, теории привязанности, межличностной нейробиологии, неврологии развития и нейропоследовательной модели терапии, которые могут значительно поддержать и расширить наше понимание модели AIP и сложной травмы. Уникальной особенностью книги является использование стратегий из других терапевтических подходов (игровая и песочная терапии, сенсомоторная психотерапия, терапевтическая игра и внутренние семейные системы). Предлагаемая модель для работы с родителями, отказавшимися от систем ухода в развитии рефлексивных способностей, направлена на оказание им помощи в развитии способности к ментализации, проницательности и рефлексивных способностей, связанных с развитием у ребенка чувства безопасности и привязанности.
Это инновационное пособие для терапевтов, прошедших подготовку по стандартному EMDR, предоставляет мощный набор “Инструментов” на основе EMDR - полезных стратегий для оказания помощи трудноизлечимым клиентам со сложными эмоциональными проблемами. Второе издание отражает постоянные усилия автора по разработке методов лечения, которые могут значительно расширить терапевтическую эффективность методов, основанных на адаптивной модели обработки информации. В нем описываются новые открытия, которые продвигают эффективные способы структурирования сеансов терапии и совершенствуют оригинальные лечебные процедуры, которые могут облегчить и безопасно ускорить терапевтический прогресс. EMDR Toolbox предоставляет обзор основных вопросов лечения сложных эмоциональных проблем и описывает высокоэффективные методологии с широким спектром клинических проявлений, которые возникают в результате тревожных травматических воспоминаний или включают их. В нем также описывается, как интегрировать конкретные вмешательства, связанные с EMDR, с другими психотерапевтическими методами лечения.
Каждое вмешательство подробно рассматривается с сопровождающими стенограммами, рисунками клиентов и примерами из практики, иллюстрирующими нюансы и вариации применения вмешательства. В этой книге EMDR, подкрепленной вспомогательной теорией и текущими исследованиями, также обсуждается, как концепции и словарь других моделей диссоциации напрямую переводятся на язык адаптивной обработки информации (AIP) EMDR.
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ КНИГИ:
Оглавление
Список рисунков и таблиц
Об авторах
Предисловие научного редактора А.В. Ялтонская
Предисловие к русскому изданию «Клинического руководства по схематерапии» Д.Фаррелл, А. Шоу
Предисловие Д. Янг
Благодарности
О справочном веб-сайте
Глава 1.
Введение
Происхождение
Главы
Глава 2. Основы схематерапии
2.1. Теоретическая модель
2.2. Цели и этапы схематерапии
2.3. Ограниченное родительство
2.4. Компоненты схематерапии
Глава 3. Комплексная программа схематерапии
3.1. Пациенты: кому подходит схематерапия?
3.2. Сессии групповой схематерапии
3.2.1. «Приветственная» сессия
3.2.2. Психообразовательные сессии по схематерапии
3.2.3. Сессии по осознанию режимов
3.2.4. Сессии по управлению режимами
3.2.5. Экспериенциальная работа
3.3. Индивидуальные сессии схематерапии (ИСТ)
3.4. Варианты реализации терапевтической программы
3.5. Структурные аспекты групповых сессий
3.6. Предварительная диагностика и ориентация в программе
Оглавление
3.7. Терапевтическая среда программы
3.7.1. Мультидисциплинарная команда в стационаре или дневном стационаре
3.7.2. Окружающая фактическая физическая среда
Глава 4. Групповые сессии схематерапии
4.1. Общие рекомендации терапевту по групповым сессиям
4.2. Приветственная сессия в группе
4.3. Пять психообразовательных сессий (STE)
4.4. 12 сессий по развитию навыков осознавания режимов
4.5. 12 сессий управления режимами
4.6. 12 сессий, посвященных экспериенциальной работе
4.6.1. Сессии по работе с дезадаптивными копинговыми режимами (EMW 1&7)
4.6.2. Сессии по работе с дисфункциональными критикующими режимами (EMW 2&8)
4.6.3. Сессии по работе с режимом Уязвимого ребёнка (EMW 3&9)
4.6.4. Сессии по работе с режимом Сердитого/Импульсивного ребёнка (EMW-ACM 4&10)
4.6.5. Сессия с режимом Счастливого ребёнка (EMW 5&11)
4.6.6. Сессии режима Здорового взрослого (EMW 6&12)
Глава 5. Индивидуальные сессии схематерапии
5.1. Концептуализация и цели в схематерапии
5.2. Дисфункциональные копинговые режимы (ДКР)
5.2.1. Поведенческие техники схематерапии
5.2.2. Когнитивные техники в схематерапии
5.2.3. Экспериенциальные техники в схематерапии
5.3. Дисфункциональные критикующие режимы (ДКрР)
5.3.1. Поведенческие техники в схематерапии
5.3.2. Когнитивные техники в схематерапии (раздаточный материал: IST-DyPM3)
5.3.3. Экспериенциальные техники в схематерапии
5.4. Режим Уязвимого ребёнка
5.4.1. Поведенческие техники в схематерапии
5.4.2. Когнитивные техники в схематерапии
5.4.3. Экспериенциальные техники в схематерапии
5.5. Режим Сердитого/Импульсивного ребёнка (РСР,РИР)
5.5.1. Поведенческие техники в схематерапии
5.5.2. Когнитивные техники в схематерапии
5.5.3. Экспериенциальные техники в схематерапии
5.6. Режим Счастливого ребенка
5.6.1. Поведенческие техники в схематерапии
5.6.2. Когнитивные техники в схематерапии
5.6.3. Экспериенциальные техники в схематерапии
5.7. Режим Здорового взрослого (РЗВ)
5.7.1. Поведенческие техники в схематерапии
5.7.2. Когнитивные техники в схематерапии
5.7.3. Экспериенциальные техники в схематерапии
Глава 6. Обучение, супервизии, исследования и заключение
6.1. Обучение
6.2. Супервизия
6.3. Исследования в схематерапии
6.4. Заключение
Ссылки
Индексы
Об авторах
Джоан М. Фаррелл, доктор психологических наук (PhD), является клиническим психологом, директором по исследованиям и обучению в Центре лечения и исследований пограничных расстройств личности (ПРЛ), Медицинский факультет Университета Индианы, США, и адъюнкт-профессором на факультете психологии Университета Индиана-Пердью Индианаполис (IUPUI). Она является сертифицированным тренером и супервизором по схематерапии Международного общества схематерапии (ISST), координатором по обучению и сертификации ISST и членом исполнительного совета.
Неле Рейсс – научный сотрудник, клинический психолог и схема-терапевт в отделе дифференциальной психологии и психологической диагностики, Университет Гёте, Франкфурт, Германия, и директор Института психотерапии в Майнце, Германия. Она является сертифицированным тренером и супервизором по схематерапии Международного общества схема- терапии (ISST) для взрослых и групп.
Айда А. Шоу является директором Института схематерапии Среднего Запада, Индианаполис, США, и старшим клиническим супервизором в Центре лечения и исследований ПРЛ, Медицинский факультет Университета Индианы. Она является сертифицированным ISST тренером по схематерапии и супервизором по взрослой, детской, подростковой и групповой схематерапии. терапию. Ана Гомес написала очень понятную книгу, с многочисленными примерами своей работы и подробным описанием применяемых техник.
Уникальность этой книги, изданной «Научным миром» уже третьей в серии книг по EMDR терапии**, состоит в том, что Гомес работает с крайне сложными клиентами – детьми, подвергшимися серьезной травматизации. Для этих маленьких пациентов необходимо сделать процесс терапии увлекательным и игровым, иначе они просто не будут в ней участвовать. Гомес пишет о том, как важно для детей создать атмосферу безопасности и представить шаги EMDR в виде детективной работы по обнаружению собственных чувств, мыслей и ощущений в теле. Поражает количество способов, которые использует Гомес, чтобы сделать процесс работы доступным и понятным для маленьких детей и их родителей. Многие ее находки вполне можно использовать со взрослыми, так как и для взрослых не так уж легко подобрать разъяснение, как именно происходят изменения и почему нужно следовать терапевтическому протоколу.
Подход Гомес действительно интегративный. Помимо модели Адаптивной переработки информации (АПИ), принятой в EMDR терапии, мы видим, что автор включает в работу последние исследования мозга, идеи из теории привязанности, моделей диссоциаций и работу с частями личности.
Работая с тяжелой детской травмой и часто с наличием диссоциации, автор уделяет особое внимание техникам стабилизации и подготовки к этапу переработки и десенсибилизации травматических воспоминаний. Для этого она привлекает ряд вспомогательных методов и теорий. Здесь и работа с телом клиентов в виде сенсомоторной терапии, особый вид игровой терапии Theraplay и Терапия внутренних семейных систем Ричарда Шварца. Сенсомоторная психотерапия, как дополнительный метод стабилизации, основана на предположении о том, что «мозг функционирует как единое целое, но состоит из иерархически организованных систем. При организации работы «снизу вверх», а не «сверху вниз», сенсомоторный опыт становится основной отправной точкой для проработки, и появления новых эмоциональных и поведенческих реакций, нового осмысления опыта, связанного с травмой. Работая с движением, позой, жестами и ощущениями в качестве основных целей клинического вмешательства, терапевт помогает хронически травмированным детям высвободить свой естественный инстинкт к интеграции и к исцелению через тело.
Особой задачей для работы с детьми является вовлечение в терапию их родителей, которые, к тому же, часто являются источником травматизации детей. Гомес вполне справедливо пишет, что только индивидуальная работа с детьми недостаточна, так как возвращение в травмирующую среду нивелирует ее результаты. Автором используется разная степень вовлечения родителей в процесс терапии. От психообразования до личной EMDR проработки у родителей их собственной травматической истории. Для улучшения отношений привязанности между детьми и родителями используется так же метод Theraplay Theraplay – это активная, задействующая правое полушарие и акцентирующая внимание на проживании момента «здесь и сейчас» игровая терапия с упором на укрепление здоровья, а не на работу с патологией. Цель состоит в том, чтобы укрепить привязанность, повысить самооценку, получить удовольствие и радость, а также наладить эмоциональную регуляцию. Атмосфера всей книги Гомес пронизана состраданием к маленьким пациентам и их искалеченных жизнью родителям.
В книге есть еще прекрасная глава, описывающая интеграцию Терапии внутренних семейных систем IFS и EMDR терапию. Это действительно блестящая глава, где автор ясно показывает, как шаги работы с частями могут быть использованы на разных этапах EMDR протокола. Гомес удивительно креативно использует идеи Сенсомоторной терапии, Theraplay и Терапии внутренних семейных систем для создания переплетений и облегчения переработки тяжелых воспоминаний своих пациентов. Уверен, что данная книга будет широко востребована у всех специалистов, работающих с детскими травмами и практикующих EMDR и IFS терапию.
Оригинальное издание
“The Schema Therapy Clinician’s Guide. A Complete Resource for Building and Delivering Individual, Group and Integrated Schema Mode Treatment Programs”, Joan M. Farrell, Neele Reiss, Ida A. Shaw. Wiley Blackwell, 2014. ISBN: 9781118509173